martes, 4 de diciembre de 2012

Queen of England's Chritsmas (free text)



Expensive, smart. She usually travels to Italy and she visits the stores in Milan. She buys the best christmas decoration to decorate the biggest christmas tree.
The prince disguises as Father of Christmas and he visits the hospitals to cheer the ill children.
On Christmas Eve , they have dinner on oval table. The red tablecloth is so beautiful, it  has a golden decoration.
On the table there are silver knives for everybody who go there ,the grapes are green ,covered with chocolate and the faces of the people in copperplate.
The usually give presents to the queen. Finally, they toast for the whole family. This is a good time to spend money,to be with the family and have fun.

Letra "Let it snow"

Oh the weather outside is frightful 
But the fire is so delightful 
And since we´ve no place to go 
Let it snow! Let it snow! Let it snow! 
It doesn´t show signs of stopping 
And I´ve bought some corn for popping 
The lights are turned way down low 
Let it snow! Let it snow! Let it snow! 

When we finally kiss goodnight 
How I´ll hate going out in the storm! 
But if you´ll really hold me tight 
All the way home I´ll be warm 

The fire is slowly dying 
And, my dear, we´re still goodbying 
But as long as you love me so 
Let it snow! Let it snow! Let it snow! 

When we finally kiss goodnight 
How I´ll hate going out in the storm! 
But if you´ll really hold me tight 
All the way home I´ll be warm. 

The fire is slowly dying 
And, my dear, we´re still goodbying 
But as long as you love me so 
Let it snow! Let it snow! Let it snow...! 
Ouw!

miércoles, 26 de septiembre de 2012

Enghish expressions for the school

Key words: PLASE, EXCUSE ME, THANK YOU, THANKS, SORRY.
-Good morning kids.
-See you on friday.
-Is everyone present?
-I`ll call the rall now.
-Carlos is absent today.
-Here is the excuse.
-Can/May tell something?
-Excuse me.
-Can/May I go to the toilet, please?
-I`m sorry, I`m late.
-Can/May I ask for a pen to him?/ Can/May I borrow a pen to him?
-May I come in?
-Plase, shuk the door.
-Turn on/off the lights, plase.
-Look at this.
-Repeat after me.
-Say it again, please.
-Can you repeat it in Spanish, please?
-Listen to this text.
-Open your book on page...
-Read the text silently/quietly, please.
-Read it aloud, please.
-Ask and answer in pairs.
-Fill in...
-Put a tick in the right column.
-Write the answers in your notebook.
-Come to the front.
-Learn this by heart.
-Do excercise ... for homework.
-Spell it, please.
-Make two teams.
-Work on your own.
-Well done, exellent, that's right...
-Good effort.
-Speak up.
-Work quietly.

Green: Expresions for the teacher.
Blue: Expresions for the kids.
Black: Expresions for both.

Prehistoria


Paleolítico
Es el período más largo de la historia y se extiende desde unos 2.850 millones de años hasta hace 10.000 años. Es un periodo de cambio climático continuo de climas fríos y suaves.
Consta de tres etapas: inferior, media y superior.
No existía división del trabajo, excepto para casos que requieren habilidades especiales. Es posible que hubiese división del trabajo entre hombres y mujeres.
Su economía era depredadora. Vivían de la caza y pesca. De los animales lo aprovechaban todo (carne, grasa, piel…) también recolectaban frutos silvestres, huevos, miel, etc. Eran nómadas, se desplazaban siempre cuando se agotaban los recursos de un lugar a otro en busca de comida. Vivían en cuevas o en cabañas realizadas con hojas y ramas. Se organizaban en tribus y hordas no muy numerosas, unidos por lazos familiares.
El jefe o el chamán no se distinguen del resto.

Construían instrumentos de caza a partir de piedra tallada y con las pieles de animales confeccionaban sus propios vestidos.
Vivían en cuevas en las que creaban arte, pintaban escenas de caza. Los colores fundamentalmente eran oscuros como el rojo, negro y marón, que creaban con minerales.
Tenían creencias religiosas y espirituales. Enterraban a sus muertos con sus objetos personales.
Divinizaban a la fuerza de la naturaleza (rayos, lluvia, sol…) a las que necesitaban o temían.
Las primeras manifestaciones artísticas nacieron en el Paleolítico; son las llamadas pinturas rupestres, se realizaban en el techo y en las paredes de las cuevas.


Neolítico
El Neolítico abarca desde el 7.000 a.C. hasta el 4.000 a.C. El Neolítico se originó en el Próximo Oriente. Posteriormente, se extendió por otras partes del planeta. A partir del 8.000 a.C. se produjo un cambio climático que hizo aumentar la temperatura de la tierra y derritió parte de los hielos de Europa, Asia y América del Norte. Con el descubrimiento de la agricultura y la ganadería, comenzaron a vivir en poblados por lo que se convirtieron en sedentarios.
Los habitantes se organizaban en clanes unidos por lazos familiares. En los poblados, las personas realizaban diferentes actividades u oficios, unas se dedicaban a la agricultura; otras, a la ganadería, la caza, la construcción de viviendas, la elaboración de cestas y tejidos, la defensa del poblado… Este tipo de organización se conoce como organización del trabajo.
La escasez d animales para caza obligó a las personas a buscar otras fuentes de alimento. Durante mucho tiempo, observaron cómo nacían las plantas, lo que les llevó a cultivarlas; surgió así la agricultura. Esto hizo que el ser humano dejara de ser depredador para convertirse en productor: ya no se limitaba a consumir los productos de la naturaleza sino que los reponía. También se desarrolló la ganadería, las personas fueron domesticando animales, a los que recogían y alimentaban.

Las personas del Neolítico creían en la existencia de espíritus: entorno a ellos realizaban ritos religiosos. También a los muertos rendían homenaje, a los que enterraban con sus objetos personales (ajuar).
Las vasijas del Neolítico se convirtieron en auténticas obras de arte, por su elaborada decoración de dibujos geométricos realizados con pintura y con trozos de arcilla.
También se realizaban ídolos de carácter funerarios con materiales como piedra y hueso.


Edad de los Metales
Comienza en el 4.000 a.C. Consta de tres etapas:
-Edad del Cobre (Calcolítico), desde el 5.000 a.C. hasta el 1.800 a.C.
-Edad del Bronce, desde el 1.800 a.C. hasta el 800 a.C.
-Edad del Hierro, desde el 800 a.C. hasta el 1 a.C.

Habitaban en poblados permanentes generalmente amurallados, situados en lugares elevados, desde los que era más fácil vigilar y defenderse. La Edad de los Metales se origina en Oriente Medio (Egipto, Mesopotamia) y en el Lejano Oriente (China).
Las viviendas eran circulares o rectangulares y constaban, por lo general, de un zócalo de piedra.
La aparición de la metalurgia tuvo varias consecuencias en la sociedad como: una mayor especialización del trabajo. Las diferencias sociales se acentuaron: los metales llegaron a ser símbolo de riqueza.
Se desarrolló la actividad guerrera ya que surgieron armas de metal.
La necesidad de defenderse hizo que se amurallasen poblados.
Al utilizarse herramientas agrícolas más pesadas y desarrollarse la actividad guerrera, es probable que la mujer pasara a un segundo plano en la sociedad, dedicándose al cuidado de la familia.

Las principales actividades económicas eran la agricultura y la ganadería. El uso de herramientas de metal y la aplicación de las primeras técnicas de riego aumentaron los cultivos. También se aprovechaban mejor los productos obtenidos del ganado: la leche, para hacer queso y la lana para elaborar tejidos. Los metales se convirtieron en un producto que se podía intercambiar por otros bienes, lo que dio lugar al comercio.
Adoraban las fuerzas de la naturaleza como al sol y a dioses con forma de animales (como el toro y el caballo). Celebraban ceremonias en cuevas y santuarios, pero también lugares considerados sagrados, como ríos y lagos.
La principal manifestación artística de esta época son las construcciones megalíticas, formadas por gigantescos bloques de piedra. Durante la Edad de los Metales, se siguió realizando una pintura esquemática en abrigos rocosos o en cuevas.


domingo, 29 de julio de 2012

Novela de Elena

Una amiga mía está escribiendo una novela romántica preciosa. Os la recomiendo. Una vez te has adentrado en la historia no podéis dejar de leer. Que disfruten:
http://minovela009.blogspot.com

miércoles, 25 de julio de 2012

"SER-TRI" Málaga

El próximo 16 de septiembre se realizará un Triatlón en la playa Misericordia.
Para más información, entren en la página oficial del SER-TRI

Era de los Dinosaurios

La Era de los Dinosaurios se extiende desde hace unos 245 millones de años hasta hace unos 60 millones de años, ocupando gran parte de la Era Mesozoica.
Ésta Era se divide en tres períodos:
-Período Triásico (245 a 208 millones de años)
-Período Jurásico (208 a 114 millones de años)
-Período Cretácico (114 a 66 millones de años)

Hubo un continuo cambio de especies de dinosaurios. Algunas de ellas vivieron a lo largo de los tres períodos, otras a lo largo de dos y otras durante uno solo.

Cuando los dinosaurios aparecieron por vez primera hace 230 millones de años, alrededor de la mitad del Período Triásico, la tierra era un lugar bien diferente. Existía una sola porción de tierra, conocida como Pangea, que según se cree debe haber estado más o menos por donde se ubica África hoy. La cadena de montañas tales como el Himalaya o los Alpes no se habían formado aún y la vida vegetal consistía principalmente de coníferas, cicadáceas y helechos.

viernes, 20 de julio de 2012

Panda de verdiales El Manantial

Aquí está el debut de la panda de verdiales El manantial.
Para ver más vídeos, están todos en la pestaña "Panda de verdiales "El manantial"".
Visíten el blog de la panda: http://panda-de-verdiales-el-manantial.blogspot.com.es/

miércoles, 18 de julio de 2012

Adriana's Blog! ;)

Visíten este blog. Encontrarán comentarios, vídeos y fotos para vuestro entretenimiento. ^^
adrianasblog99.blogspot.com

viernes, 22 de junio de 2012

Redacción Mis vacaciones de verano


Estas vacaciones de verano han sido geniales; mi familia y yo viajamos a un sitio un tanto extraño, llamado Pinópolis.
Fue muy extraño porque nunca habia salido de europa, y ninguno en mi familia poseía pasaporte.
Se formó un poco de lío para crearlos, pues el señor que nos atendió era sordo-mudo, y lo único que yo sé de tal idioma son apenas tres o cuatro letras.
Cuando por fin conseguimos crearlos, esperamos unos días hasta la fecha de partida, y finalmente el día llegó.
Yo esaba muy nerviosa porque era la primera vez que tenía que montar en avión tanto tiempo, a demás para ir tan lejos, es decir, Pinópolis se encuentra en el otro extremo del mundo, cerca de Australia, siendo la isla más pequeña del mundo.
Tras cinco horas y media de viaje, llegamos.
Me sentía muy nerviosa y rara porque todo el mundo llevaba unas ropas muy extrañas a las que aún no me he acostumbrado.
Realmente estoy muy satisfecha de mi viaje, pues aprendí muchas curiosidades sobre esta extraña cultura. Vestían de una manera en la que en España pensaríamos que se le olvidó vestirse completamente.

















También se regían por una serie de normas un tanto peculiares:

PRINCIPALES LEYES PARA SOBREVIVIR EN PINÓPOLIS:
1.-Siempre hay que escuchar el sonido del viento entre las hojas de nuestros pinos antes de levantarse
2.-Cada vez que se pase cerca del parque de pinos hay que andar haciendo el pino.
3.-Quien no sepa hacer el pino no podrá salir de su casa
4.-Queda terminantemente prohibido pasar cerca del parque de pinos con falda.
5.-Si no se cumple alguna de nuestras reglas establecidas el juez tomará decisiones sobre su castigo.
Al principio, estas reglas me hicieron algo de gracia, pero más tarde, me di cuenta de que solo llevaba un par de pantalones y el resto de mi equipaje constaba de faldas.
Ninguno en mi familia sabíamos hacer el pino, pero un señor muy simpático decidió ayudarnos.
Vino dos días seguidos a nuestra habitación en el hotel y finalmente conseguimos hacer la vertical.
Visitamos muchos monumentos que nos parecieron muy interesantes, pues todos estaban al revés.
Estas vacaciones han sido estupendas.

lunes, 11 de junio de 2012

English dialogue: Where can we travel?



By: Adriana and África

domingo, 3 de junio de 2012

Primeras nociones para Scratch

viernes, 1 de junio de 2012

Triatlón de Málaga

Hace poco acudí a mi primer triatlón, como voluntaria, el ICAN de Marbella. Lo pasé realmente bien y desde entonces busco todos los huecos posibles para asistir a casi todas. Realmente, el triatlón me parece un gran deporte, desde cualquier ángulo de cual lo puedas ver.
Lo paso muy bien y, como acudo de voluntaria, conozco a un montón de amigos que van realizando lo mismo que yo.
El próximo triatlón al que espero ir es al III Triatlón de Málaga, el cual se realiza en la playa de la Misericordia.



















Como lo paso también en cada una de estas pruebas deportivas, me gustaría que mis amigos visitantes de este blog también pudiese vivir esta sensación tan fantástica.
Para ello, sólo tienen que visitar la Página Web de Triatlón de Málaga, en la que os avanzan mucha información sobre este evento y en el que podréis apuntaros, tanto como para participar como para acudir de voluntario.
Espero que quien acuda lo pase estupendamente.
Un saludo.

PD.: A demás de esta prueba, se realizan muchas más a las que también pueden acudir. Si están interesados, visíten la página de la Federación Andaluza de Triatlón.

sábado, 26 de mayo de 2012

Edad de los Metales

La Edad de los Metales es la etapa final que une la Prehistoria con los principios de la escritura (Historia).

La Edad de los Metales se divide en tres etapas:

1-La Edad del Cobre
2-La Edad del Bronce
3-La Edad del Hierro

Edad del Cobre
Esta es la primera etapa de la Edad de los Metales. También puede ser llamada Calcolítico y se supone el paso del Neolítico a la Edad del Bronce. Entre los años 2.500 y el 1.800 a. C.

En esta etapa se desarrollaron las siguientes culturas:

-Cultura Megalíticas. Se caracterizaba por sus grandes construcciones de piedra.
-Cultura de Los Millares. Toma su nombre de un poblado situado en almería.
-Cultura del Vaso Campaniforme. Se caracteriza por la cerámica.

Edad del Bronce
Abarca del 2.000 al 1.000 a.C. En este período vuelven a llegar a la península otros pueblos muy avanzados.

Culturas de esta etapa:

-El Argar. Los poblados estaban situados en zonas fáciles de defender.
-Talayótica. Es característica de las Islas Baleares.
-Tartessos. Esta cultura se correspondió con el reinos del mismo nombre.

Edad del Hierro
La Edad del Hierro es el último de los tres principales períodos en el sistema de las tres edades, utilizado para clasificar las sociedades prehistóricas, y está precedido por la Edad del Bronce.
La fecha de su aparición y duración varía según la región.

Cultura de esta etapa:

-Iberos y Celtas.

¿Cómo apareció la metalurgia?
Existen tres teorías diferentes que intentan explicar la aparición de la metalurgia.

1ª.-Los individuos del Neolítico utilizaban pequeños muros de piedra que protegían el fuego, y habría minerales que se derretían con el calor; al apagar el fuego se encontrarían estos minerales entre las cenizas.

2ª.-Los seres humanos experimentaban con pigmentos (colorantes) entonces descubrirían que contenían metales.

3ª.-Ésta teoría indica que, al pintar y barnizar las piezas de cerámica con pigmentos minerales, los seres humanos se dieron cuenta de la fundición del metal.
¿Qué restos se han encontrado de la Edad de los Metales?
De esta etapa se han encontrado yacimientos de la cultura megalítica, como Menhires o Dólmenes.

-Menhir:
Un menhir es una gran piedra clavada en el suelo. A veces se colocaban varios menhires formando un círculo denominado crómlech o una hilera, llamada alineación.
Stonehenge es un monumento megalítico, tipo crómlech, de la Edad del Bronce. Situado en Inglaterra.
Es bastante importante la aparición de este crómlech, pues ha puesto en duda a los investigadores sobre su aparición y su servicio.

-Dólmen:
Está formado por varias piedras verticales que hacían de paredes y otra horizontal que constituía la cubierta o techo. Se utilizaba como cámara funeraria.
Existen muchos restos de dólmenes en Antequera. Gracias a ellos se han podido conservar mejor los huesos de los difuntos y por ello los arqueólogos han podido hacerse una idea de la forma de vida y el aspecto de los seres humanos de aquella época. También podemos saber sus creencias religiosas, pues a menudo cubrían los dólmenes con una capa de arena en forma de barriga de una madre embarazada y colocaban al muerto en postura fetal, proporcionándole comida que creían que iban a necesitar cuando “renacieran”.

Ejemplo:
Cueva de Menga
La cueva de Menga es una tumba megalítica construida con grandes losas de piedra. Las losas verticales forman un pasillo de 25m de longitud que se ensancha para dar lugar a una cámara funeraria. El techo está formado por losas dispuestas de manera horizontal. Una de ellas pesa más de 170 toneladas.

También existen restos de la cultura de los Millares:
Se han encontrado herramientas de cobre o adornos en el interior de los restos de casas de la Edad del Cobre.
Las casas de esa época tenían forma ovalada o circular.
Todos estos restos son parte de la manifestación artística de esta época, pues la principal fuente de información sobre el arte son construcciones megalíticas.

Por ejemplo:
Stonehenge
Stonehenge es una construcción megalítica localizada en Inglaterra y probablemente realizada hacia el 3100 a.C. Está compuesta por hileras concéntricas de menhires de unos cuatro metros de altura. Algunas piedras fueron trasladadas desde el País de Gales, que se encuentra a unos 380 km. Se trata de una hazaña impresionante si se tienen en cuenta que cada piedra pesa unas cinco toneladas. Éstas, se encontraban bajo tierra y los seres humanos las sacaban gracias al agua; la vertía sobre dicha roca y por la noche, al convertirse en hielo, se realizaba una especie de explosión que hacía posible su extracción. Podía ser transportado por animales, con troncos en la parte inferior de la piedra, o con un carro con ruedas, el invento que innovaba en esta época.


Me parece bastante importante el yacimiento de todos estos restos, pues nos ayudan a saber sobre nuestro pasado, de dónde venimos, por qué tenemos actualmente estos avances, etc.
Las diferentes culturas que se desarrollaron sobre esta época en la Península Ibérica y en las Islas Baleares se encuentran muy cerca de nuestro presente, y es muy interesante saber sobre los antecesores de nuestros lugares natales de la actualidad.

Virus, Bacterias, Protistas y Hongos


1.- Formas acelulares
Virus
Los virus se pueden definir como agregados de grandes moléculas que pueden dar copias de sí mismos.
Los virus son parásitos intracelulares obligados; necesitan penetrar en las células y utilizar toda la maquinaria biológica de estas para formar nuevos virus. Hay virus llamados bacteriófagos que infectan bacterias, virus vegetales, virus animales, virus de hongos, algas y protozoos.
La estructura de los virus está formada por dos partes:
1.-Una cápsida
2.-Ácido nucleico, que puede ser ADN o ARN.

Aunque los virus son parásitos intracelulares, no todos causan enfermedades. Sin embargo, en los humanos provocan muchas enfermedades: la gripe, la hepatitis A,B y C, las paperas, el sida... En animales pueden generar enfermedades como la gripe aviar o la rabia, y en vegetales, el mosaico del tabaco.

2.-Bacterias y Arqueas
Las bacterias y arqueas son parásitos, es decir, su material genético (ADN) no está rodeado y separado por una membrana del resto del citoplasma. A diferencia de los organismos eucariotas, no poseen verdadero núcleo.
Estructura de las bacterias:
1.-Pared celular
2.-Flagelos
3.-Fimbrios
4.-Membrana plasmática
5.-Material genético (ADN)
Clasificación de las bacterias:
1.-Arqueas: Viven en ambientes extremos, como fuentes termales, volcanes, aguas antárticas, aguas muy ácidas o muy alcalinas.
2.-Eubacterias: Dentro de este grupo se encuentra la mayoría de las bacterias procariotas.

3.-Protistas
Este grupo heterótrofo incluye a una serie de organismos eucariotas unicelulares o pluricelulares. Los protistas pueden ser autótrofos, como las algas, o heterótrofos, como los protozoos.
Las células eucariotas se caracterizan por la presxendcia de un verdadero núcleo: al material genético queda separado por una doble membrana nuclear, la interna y la externa, del resto del citoplasma.
A demás de orgángulos como los ribosomas, en el citoplasma aparece:
1.-Retículo endoplasmático rugoso
2.-Retículo endoplasmático liso
3.-Aparato de Golgi
4.-Vesículas de secreción
5.-Vacuolas
6.-Mitocondrias
7.-Cloroplastos
8.-Pared celular
9.-Flagelos y cilios
10.-Seudópodos


3.1.-Las algas: protistas autótrofos
Las algas son organismos eucariotas autótrofos que realizan la fotosíntesis.
Son organismos que tienen células semejantes a las vegetales, pero se diferencian de las plantas por carecer de verdaderos tejidos.
Las algas habitan en el medio acuático, dulce o marino, flotando o fijados al sustrato. Pueden ser unicelulares o pluricelulares y presentan diversas morfologías y tamaños.
Grupos de algas:
1.-Algas rojas
2.-Algas pardo doradas
3.-Algas verdes

3.2.-Los protozoos: protistas heterótrofos
Los protozoos son organismos eucariotas heterótrofos unicelulares. Carecen de pared celular y se mueven por cilios, flagelos o seudópodos.
Pueden habitar en el suelo, en agua dulce o marina. Algunos de ellos son parásitos.
Los protozoos parásitos pueden llegar a producir graves enfermedades a los seres humanos.
Clasificación de los protozoos:
1.-Flagelos
2.-Ciliados
3.-Rizópodos
4.-Esporozoos

4.-Hongos
Los hongos son organismos eucariotas, heterótrofos, unicelulares o pluricelulares. Poseen pared celular, parecida a la de los vegetales, pero carecen de celulosa.
Aunque la mayoría de los hongos son saprofitos, algunos son parásitos y causan enfermedades en plantas, animales y humanos. En este caso, se habla de micosis (infecciones causadas por hongos)
Son importantes en el reciclado de la materia.
Algunos hongos pueden servir como alimento; otros producen antibióticos o se utilizan para fabricar pan, cerveza o vinos, como las levaduras de la especie Sacharomyces cerevisiae.
Cuando un hongo y un alga se asocian en simbiosis, se forma un nuevo organismo capaz de independizarse parcialmente del agua: los líquenes.
Clasificación de los hongos:
1.-Levaduras
2.-Mohos
3.-Setas

Scratchin en Málaga

El pasado día 25 de mayo, tuvo lugar nuestra última lección de profundiza de Scratch de Málaga. Es un plan que desarrollaron para que los interesados acudiesen y recibiesen algunas nociones de programación. Yo acudía con mis amigas Paula, Marta y Elena, con las que creé un proyecto creado con el programa Scratch llamado "Centro Comercial". Es un juego que trata de una chica que se dispone a comprar en un cetro y necesita cierto dinero para llegar al nivel final y poder elegir su ropa. Fue bastante divertido crearlo y aprendimos muchísimas lecciones sobre este tema. Tambiés tuvimos la gran ayuda de nuestra profesora, y lo pasamos en grande con un montón de compañeros muy divertidos. Esperamos volver el año que viene. Visiten nuestro blog:
http://scratchjesusmarin.blogspot.com.es/

domingo, 8 de enero de 2012

Mis navidades


Estas, desde luego, no han sido las típicas navidades, sino que han sido una de las más especiales, excluyendo las del año pasado, que viajamos a París.
Este año no hemos ido tan lejos, pero no ha hecho falta salir de Andalucía para pasarlo genial junto a mis padres y mi hermana pequeña, Paula.
El día de Nochebuena mi madre tuvo una gran idea. Quiso que juntas, ella, mi hermana pequeña y yo, hiciéramos algo de repostería, y decidió hacer profiteroles de chocolate.
Prepararlos fue muy divertido; se vierte la mezcla, en pequeñas porciones, en una bandeja para hornos, y al calentarnos, no se cómo pero se ahuecaban para introducir el relleno de crema de chocolate.
Cuando estábamos terminando, sobró algo de chocolate y mi madre quiso dármelo, y al apretar la manga pastelera, salió una pompa de aire, salpicándome toda la cara.
Este año, como el pasado, por Nochebuena hemos ido a cenar mi familia y yo a casa de mis tíos. Cuando llegamos, nos dirigimos directamente a la televisión principal a ver el discurso anual del rey.
Después de la cena me tocó disfrazarme a mí de Santa Claus, para repartir los regalos entre mi familia. El propósito era que mi hermana pensara que soy Papá Noel y que tuviera la ilusión de recibir los regalos por él, pero no funcionó, porque nada más verme se dio cuenta del truco.
Mis regalos fueron:
-Un “perro-hucha”, que ya tiene su propio sitio en mi cuarto.
-Una cesta con jabones, perfumes, y una toalla en forma de helado.
Lo pasé muy bien el resto de la noche, todos cantamos villancicos, y nos reímos mucho.
También he ido a la Fiesta Mayor de Verdiales, como dos años atrás, con mi panda de Teatinos.
Esta vez, me acompañó a verme una de mis mejores amigas del colegio, Yasmín, a la cual no veía de hace tiempo, y después, se quedó a dormir a mi casa para al día siguiente ir al Muelle Uno, donde visitamos muchas tiendas e hicimos bastantes fotos, y vimos un montón de luces navideñas.
Nos montamos en muchos cacharros de los abundantes parques que había de camino, y lo pasamos realmente bien.
Pasados unos días llegó el día de Noche vieja, a la que vinieron muchos amigos de mis padres y sus hijos, por lo que me lo pasé genial.
Cuando iban a dar las campanadas estábamos muy nerviosos, y mi madre se equivocó y tomó dos uvas en dos de los cuartos, aunque después no se tomó las dos primeras y le dio tiempo a comer todas las demás a la paz de las campanadas.
Después de las doce jugamos un rato a la Wii y más tarde, sobre las cuatro y media o cinco, yo era la única despierta de mi edad.
Pero los dos días más inolvidables de estas navidades ha sido mi viaje a Granada, donde he visitado El Albaicín, hospedándome dos días y una noche en una casa llamada “La Casa de la Abuela”, que se encuentra frente a la Alhambra de Granada, solo que estan separados por el río Darro, siendo un afluente del río Genil, que a su vez es afluente del Guadalquivir. Es un río pequeño pero de caudal constante.
El primer día subí a la cima de Sierra Nevada, pero casi todo lo que había era para “Esquiadores” y mi familia y yo simplemente íbamos de paseo.
Mi padre y yo estuvimos un rato en unas pistas de nieve en las que te podías subir y deslizarte por ellas con unos roscos rojos, y resultó muy divertido.
Más tarde, cuando acabó el tiempo límite de los roscos, que era media hora, nos dirigimos a una ladera donde te podías tirar como quisieras, y aunque estaba todo el mundo con palas que servían para deslizarte por la nieve, nosotros utilizamos bolsas de basura, y acabé helada.
Después, volvimos a bajar por los telecabinas y mi padre fue a buscar el hostal, y me gustó mucho porque era como una casa rural pero en la ciudad, en frente de la Alhambra.
Cuando estábamos instalados y nos habíamos cambiado de ropa volvimos a la calle y dimos un paseo por las calles del Albaicín, y visitamos la plaza, que estaba llena de puestecillos con diferentes culturas de todo el mundo; pero lo que a mí más me impresionó fue un artista hacía malabares y trucos en un lado de la plaza.
Mi hermana se montó en un “tiovivo” donde los animales estaban hechos de neumático, y daba vueltas con la energía que producía un hombre al pedalear.
Cuando se hizo de noche, regresamos al hostal y nos acostamos, pero antes de dormir, mi padre y yo empezamos a ver una película en su móvil: Código DaVinci, pero no terminé de verla porque me dormí al empezar la segunda parte, pues estaba demasiado agotada de tanta actividad.
Al día siguiente me esperaba un gran día de visitas, pues nada más despertarme mis padres y mi hermana ya estaban listos para ir a ver el Palacio de Carlos V, y vimos un adelanto de la exposición de Mauris Cornelis Escher.
Terminada la visita, nos dirigimos a dejar la habitación del hostal y nos subimos en el coche para ir a ver el Parque de las Ciencias.
Nos costó un poco encontrarlo pero cuando entramos me gustó mucho porque había un montón de experimentos increíbles en la entrada.
Entramos y vimos a un gracioso robot que hacía lo que tu mandaras mediante una pantalla táctil:
Contaba cuentos, interpretaba películas, se presentaba, expresaba sentimientos... pero lo más gracioso fue que como me gustaba tanto estuve mucho rato utilizándolo y cuando pasó mucho tiempo dijo: “¿no es hora ya de que te vayas?”
En ese momento vino mi padre y lo oyó, por lo que se quedó perplejo.
Visitamos muchos edificios, y lo pasé muy bien:
Realizamos una visita guiada a un Dólmen, que es una edificación funeraria en forma de la barriga de las embarazadas que servía para depositar a los muertos en el Neolítico, y tenía dicha forma porque los humanos creían que cuando morías volvías a vivir, y por eso los depositaban en posición fetal en su interior, dejando también alimentos para ellos. La réplica que visitamos, se calcula que pertenecía a un clan familiar de unas doscientas personas, por el tamaño.
Cuando el cadáver se convertía en huesos, los depositaban en el fondo y volvían a poner en posición fetal a los recién fallecidos.
Los fabricaban con menhires y los resquicios que quedaban entre ellos los taponaban con pequeños guijarros para que los animales no pudieran acceder y llevarse los cuerpos o los alimentos que dejaban allí para los difuntos.
Vimos muchas exposiciones, y pasamos por un laberinto, vimos un ajedrez gigante, pero sobre todo, me gustó mucho un juego que trataba de dejar la mente en blanco; quien menos pensara marcaba un gol al contrario, y ganaba.
También había una exposición de corazones reales, y el que más me gustó fue el gran corazón de la ballena, ¡pues era como yo de grande!
Subimos a una enorme torre y desde allí se veía casi toda granada. En la planta baja se encontraba una extensa exposición de torres de todo el mundo.
Nuestra visita estaba finalizando cuando vimos la exposición del T-rex, que fue increíble; había grandes dinosaurios que parecían reales, algunos carroñeros y otros depredadores, y de ahí surgía una pregunta: el T-rex, ¿depredador o carroñero?
Al final de la exposición te dejaban elegir mediante tres urnas.
Y por último vimos la exposición de M.C. Escher, que fue lo que realmente nos llevó a visitar El Parque de las Ciencias.
Había un montón de cuadros de este grafista que me encantaron y que mi madre y yo vimos detenidamente.
En la parte alta había unas casetitas que en su interior tenían colocados tres espejos y en el suelo varios dibujos, y tu entrabas por un extremo y por los espejos lo veías todo repetido muchisimas veces.
Me encantó la visita.
Por si es de interés de alguien, voy a hacer un pequeño resumen de la vida de este artista:
M.C. Escher nació en 1898 en Holanda.
Con trece años, acudió a la escuela secundaria en Arnheim.
No era buen estudiante, sin embargo su padre, al que no se le escapaba el talento artístico de su hijo quiso darle la oportunidad de que se formara como arquitecto y lo envió a la escuela de Arquitetura y Artes Decorativas, donde tardó poco en dejar los estudios de arquitectura para dedicarse a las artes gráficas en la misma escuela.
Vivió en Italia, y realizó dos viajes a España, donde pudo visitar la Alhambra.
Éstos viajes, fueron determinantes en su formación, y en el posterior desarrollo de su obra; quedó profundamente impresionado por el exhuberante despliegue de formas geométricas del arte Islámico.
Su obra está marcada por el interés que despiertan en él las matemáticas, la arquitectura, y la perspectiva. Le fascinan las formas regulares y geométricas, las cuales repite y organiza sobre el plano sin dejar huecos entre ellas.
Modifica los conceptos tradicionales de gravedad, espacio y continuidad, protagonizado por arquitecturas de imposible ejecución, ilusiones visuales, jugando con la percepción del espectador.

Y bueno, por supuesto los regalos de reyes, que han superado con creces lo que yo esperaba.
Hay que admitir que me gustaron todos, pero hubo uno que me encantó; fue una máquina para hacer algodón de azúcar. También me han gustado mucho los regalos que le han echado a mi hermana y estoy jugando mucho con ella.
Y nada más; estas han sido mis estupendas navidades.