Nadie podía imaginar que una mujer llegaría a ser reina de Asia, hasta el fatídico día en que el rey de los asirios cayó herido mortalmente ante las murayas de Babilonia. Cuando un mensajero entró en los aposentos de Semíramis para darle la noticia de la muuerte de su esposo y de la sublevación de Babilonia, unna doncella estaba trenzando el largo cabello de la reina.
Semíramis contuvo las lágrimas, pidió un caballo y se fue inmediatamente a Babilonia, donde convocó a los generales y dio las órdenes necesarias.
jueves, 31 de marzo de 2011
miércoles, 30 de marzo de 2011
lunes, 28 de marzo de 2011
Preparar un recital poético
Para realizar un recital poético, tienes que seguir los siguientes pasos:
1.-Elige un poema que te guste y que no sea ni muy largo ni muy corto.
2.-Apréndetelo de memoria y ensaya la entonación, la pronunciación y los gestos que untilizarás cuando hayas terminado.
3.-Selecciona una música adecuada para acompañar el poema. Puedes poner esa música antes de empezar a recitarlo, mientras lo recitas o cuando hayas terminado.
4.-Recitad el poema delante de vuestros amigos, familia o algún acto de celebración. Recuerda los ensayos anteriores.
Aquí os dejo uno de los vídeos de mis ensayos. Gracias por escucharme.
1.-Elige un poema que te guste y que no sea ni muy largo ni muy corto.
2.-Apréndetelo de memoria y ensaya la entonación, la pronunciación y los gestos que untilizarás cuando hayas terminado.
3.-Selecciona una música adecuada para acompañar el poema. Puedes poner esa música antes de empezar a recitarlo, mientras lo recitas o cuando hayas terminado.
4.-Recitad el poema delante de vuestros amigos, familia o algún acto de celebración. Recuerda los ensayos anteriores.
Aquí os dejo uno de los vídeos de mis ensayos. Gracias por escucharme.
Presentación de Foto Peach
He aquí la recopilación de las fotos de recuerdo de el actual 6ºB. En estas fotos podréis recordar la vez en la que realizamos el pequeño teatro de los juicios, cuando tutorizamos a los niños de 2º, y en nuestra estupenda excursión a Córdoba, en la que descubrimos muchas cosas de el pasado.
Muchas gracias por ser así compis, he aprendido que un amigo, junto a la familia, es mejor que todas las buenas cosas juntas de la vida.
Muchas gracias por ser así compis, he aprendido que un amigo, junto a la familia, es mejor que todas las buenas cosas juntas de la vida.
domingo, 27 de marzo de 2011
Potencias
Una potencia es un producto de factores iguales.
El factor que se repite se llama base y el número de veces qeu se repite se llama núcleo, por ejemplo:
Andrés está envasando los dulces.
En cada bandeja pone 3 filas de 3 dulces cada una.
En cada caja pone 3 bandejas y después hace paquetes de 3 cajas. ¿Cuántos dulces habrá en cada paquete?
Número de dulces en cada bandeja= 3x3=9
Número de dulces en cada caja= 3x3x3=27
Número de dulces en cada paquete= 3x3x3x3=81
El factor que se repite se llama base y el número de veces qeu se repite se llama núcleo, por ejemplo:
Andrés está envasando los dulces.
En cada bandeja pone 3 filas de 3 dulces cada una.
En cada caja pone 3 bandejas y después hace paquetes de 3 cajas. ¿Cuántos dulces habrá en cada paquete?
Número de dulces en cada bandeja= 3x3=9
Número de dulces en cada caja= 3x3x3=27
Número de dulces en cada paquete= 3x3x3x3=81
En cada paquete habrá 81 dulces.
Fíjate: los productos anteriores tienen todos los factores iguales. Estos productos se pueden escribir en forma de potencia.
Las porencias están formadas por una base y un exponente.
Potencia:
3x3=3²(tres al cubo o tres elevado a dos)
3= Base
²=Exponente.
3x3x3=3³(tres al cubo o tres elevado a tres)
3x3x3x3=3⁴(tres a la cuarte o tres elevado a cuatro)
Potencias de base 10:
10¹=10
10²=100
10³=1000
10⁴=10000
Enlaces a actividades interactivas:
Números al cuadrado
Las potencias
Examen para practicar
Fíjate: los productos anteriores tienen todos los factores iguales. Estos productos se pueden escribir en forma de potencia.
Las porencias están formadas por una base y un exponente.
Potencia:
3x3=3²(tres al cubo o tres elevado a dos)
3= Base
²=Exponente.
3x3x3=3³(tres al cubo o tres elevado a tres)
3x3x3x3=3⁴(tres a la cuarte o tres elevado a cuatro)
Potencias de base 10:
10¹=10
10²=100
10³=1000
10⁴=10000
Enlaces a actividades interactivas:
Números al cuadrado
Las potencias
Examen para practicar
El grupo nominal
El grupo nominal es un conjunto de palabras que se agrupan en trono a un sustantivo. Por ejemplo: "el inteligente cocinero".
En el grupo nominal, la palabra más importante es el sustantivo, en este caso, "cocinero".
El grupo nominal puede apareder solo y constituir un mensage con sentido completo o bien formar parte de una oración.
En el grupo nominal, el sustantivo desempeña la función de núcleo, los artículos de determinantes y el adjetivo de complemento.
Actividades interactivas sobre el grupo nominal
En el grupo nominal, la palabra más importante es el sustantivo, en este caso, "cocinero".
El grupo nominal puede apareder solo y constituir un mensage con sentido completo o bien formar parte de una oración.
En el grupo nominal, el sustantivo desempeña la función de núcleo, los artículos de determinantes y el adjetivo de complemento.
Actividades interactivas sobre el grupo nominal
Cargas positivas y negativas
*Al frotar un boli con un paño, el boli queda con más carga negativa que positiva. ¿Por qué al rato pierde esta propiedad?
Porque, aunque la parte de fuera tiene más carga negativa que positiva, la parte del interior aún tiene la carga neutra, entonces se iguala ya que funciona como un imán. Este se vuelve neutro más rápido que otro objeto que no tiene parte interior, pero el aire es neutro, de forma que llega a igualarse también.
*Para qué sirven las cargas positivas y negativas:
En un circuito eléctrico, por ejemplo, la carga negativa va por los cables conductores, y el generador tiene dor polos, el positivo y el negativo.
Como es carga negativa la que va por los cables, el polo negativo repele la energía, y el positivo la atrae, y de ese modo circula.
Porque, aunque la parte de fuera tiene más carga negativa que positiva, la parte del interior aún tiene la carga neutra, entonces se iguala ya que funciona como un imán. Este se vuelve neutro más rápido que otro objeto que no tiene parte interior, pero el aire es neutro, de forma que llega a igualarse también.
*Para qué sirven las cargas positivas y negativas:
En un circuito eléctrico, por ejemplo, la carga negativa va por los cables conductores, y el generador tiene dor polos, el positivo y el negativo.
Como es carga negativa la que va por los cables, el polo negativo repele la energía, y el positivo la atrae, y de ese modo circula.
miércoles, 16 de marzo de 2011
Accidente de Chernobyll
Es el nombre que recibe el accidente nuclear sucedido en la central nuclear de Chernobyll el 26 de abril de 1986.
Este suceso ha sido considerado el accidente nuclear más grave según la Escala Internacional de Accidentes Nucleares y uno de los mayores desastres medioambientales de la historia.
Aquel día, durante una prueba en la que se simulaba un corte de suministro eléctrico, una aumento súbito de potencia en el reactor 4 de esta central nuclear, produjo el sobrecalentamiento del núcleo del reactor nuclear.
Después del accidente, se inició un proceso masivo de descontaminación.
Dos personas, empleados de la planta, murieron como consecuencia directa de la explosión esa misma noche y 31 en los tres meses siguientes.
1000 personas recibieron muy grandes dosis de radiación durante el primer día después del accidente.
Tras prolongadas negaciónes con el gobierno ucraniano, la comunidad internacional financión los costes del cierre definitivo de la central, completado en diciembre de 2000.
Muchas personas han nacido deformadas después del accidente. Esto se denomina un problema muy serio.
Este suceso ha sido considerado el accidente nuclear más grave según la Escala Internacional de Accidentes Nucleares y uno de los mayores desastres medioambientales de la historia.
Aquel día, durante una prueba en la que se simulaba un corte de suministro eléctrico, una aumento súbito de potencia en el reactor 4 de esta central nuclear, produjo el sobrecalentamiento del núcleo del reactor nuclear.
Después del accidente, se inició un proceso masivo de descontaminación.
Dos personas, empleados de la planta, murieron como consecuencia directa de la explosión esa misma noche y 31 en los tres meses siguientes.
1000 personas recibieron muy grandes dosis de radiación durante el primer día después del accidente.
Tras prolongadas negaciónes con el gobierno ucraniano, la comunidad internacional financión los costes del cierre definitivo de la central, completado en diciembre de 2000.
Muchas personas han nacido deformadas después del accidente. Esto se denomina un problema muy serio.
martes, 15 de marzo de 2011
Historia de mis abuelos en la Guerra Civil
Historia de mi abuela:
Esta interesante pero triste historia, comienza en las entrañas de un monte: El monte de las tres Letras.
Mi bisabuela se disponía todos los días a preparar la comida, cuando unos aviones se podían divisar en el gran cielo azul, pero no eran aviones de los que transportan pasajeros que desean viajar, sino que era aviones de patrulla, de esos en lo que antes de siquiera verlos, ya puedes oler el mal olor de las armas, y de los que puedes oír un fuerte estrépito que intenta amedrentarte, y tú no sabes qué hacer.
Mi bisabuela, tenía una vecina que, por suerte, disponía de una cueva que se comunicaba con otra, formando una especie de túnel, en el que había dos casas. Una de las casas era de una amiga suya, que hacía que pudiera entrar y salir de su casa cada vez que los aviones asomaban por entre las nubes.
Mi bisabuela, nada más que sospechaba de la presencia de uno de esos aviones, tenía que subir a la cima del monte, donde sólo estaban esas dos casas en las cuevas que formaban un túnel.
Aquello se convirtió en una rutina diaria que todos los días se repetía sobre la misma hora.
A veces, tiraban bombas o cualquier otra cosa relacionada con armas, pero, según mi abuela, ni mi bisabuela ni ninguna otra que residía en las viviendas de por allí.
En la posguerra, mi abuela jugaba con una amiga que en estos momentos le gustaría visitar, pero que ya no será posible debido a que cuando se mudó mi abuela, perdió contacto y ya no vió más.
Mi bisabuela falleció por desgracia cuando mi madre tenía 99 días.
Mi abuela tenía una tía que tuvo trece simpáticos hijos.
Sus primos fueron falleciendo hasta que en la actualidad sólo queda uno de ellos, que en este caso es una chica, pero no he conseguido su nombre.
Historia de mi abuelo:
A mi bisabuelo paterno lo llevaron preso en Tetuán, y lo fusilaron por ser republicano, teniendo la corta edad de 28 años, dejando viuda a mi bisabuela, con dos hijos y estando embarazada de mi abuelo.
Esta interesante pero triste historia, comienza en las entrañas de un monte: El monte de las tres Letras.
Mi bisabuela se disponía todos los días a preparar la comida, cuando unos aviones se podían divisar en el gran cielo azul, pero no eran aviones de los que transportan pasajeros que desean viajar, sino que era aviones de patrulla, de esos en lo que antes de siquiera verlos, ya puedes oler el mal olor de las armas, y de los que puedes oír un fuerte estrépito que intenta amedrentarte, y tú no sabes qué hacer.
Mi bisabuela, tenía una vecina que, por suerte, disponía de una cueva que se comunicaba con otra, formando una especie de túnel, en el que había dos casas. Una de las casas era de una amiga suya, que hacía que pudiera entrar y salir de su casa cada vez que los aviones asomaban por entre las nubes.
Mi bisabuela, nada más que sospechaba de la presencia de uno de esos aviones, tenía que subir a la cima del monte, donde sólo estaban esas dos casas en las cuevas que formaban un túnel.
Aquello se convirtió en una rutina diaria que todos los días se repetía sobre la misma hora.
A veces, tiraban bombas o cualquier otra cosa relacionada con armas, pero, según mi abuela, ni mi bisabuela ni ninguna otra que residía en las viviendas de por allí.
En la posguerra, mi abuela jugaba con una amiga que en estos momentos le gustaría visitar, pero que ya no será posible debido a que cuando se mudó mi abuela, perdió contacto y ya no vió más.
Mi bisabuela falleció por desgracia cuando mi madre tenía 99 días.
Mi abuela tenía una tía que tuvo trece simpáticos hijos.
Sus primos fueron falleciendo hasta que en la actualidad sólo queda uno de ellos, que en este caso es una chica, pero no he conseguido su nombre.
Historia de mi abuelo:
A mi bisabuelo paterno lo llevaron preso en Tetuán, y lo fusilaron por ser republicano, teniendo la corta edad de 28 años, dejando viuda a mi bisabuela, con dos hijos y estando embarazada de mi abuelo.
domingo, 13 de marzo de 2011
Mussolini
Fue un Militar, político y dictador italiano.
Fue primer ministro del reino de Italia con poderes dictadores desde 1922 hasta 1943.
Cuando fue depuesto y encarclado breemente y escpó gracias a la Alemania nazi.
Fue primer ministro del reino de Italia con poderes dictadores desde 1922 hasta 1943.
Cuando fue depuesto y encarclado breemente y escpó gracias a la Alemania nazi.
Qué pasaba en España durante la Segunda Guerra Mundial
Oficialmente y durante todo el conflicto la postura española fue de neutralidad o no beligerancia activa.
No obtante, hubo participación de soldados españoles en la contienda en ambos bandos.
el 1 de abril de 1939 acabó la Guerra Civil española y Franco se convirtió en Jefe del Estado del nuevo régimen en España.
Apenas medio año después, Adolf Hitler desencadena la ofensiva sobre Polonia que producirá el estallido de la Segunda Guerra Mundial.
Frente a eso, Franco, que gobierna una nación en ruinas y con aún enfrentamientos entre fuerzas de seguridad y guerrilleros, tiene tres opciones: situarse como enemigo de Alemania o Italia, cosa que no quiso hacer, puesto que tiene gran afinidad política e ideológica con los gobiernos de esos países, que además colaboraron de forma importante en su victoria en la Guerra Civil.
Finlmente no le queda más remedio que imponer la neuntralidad, coincidiendo con la misma posición que mantuvo España en la Primera Guerra Mundial.
No obtante, hubo participación de soldados españoles en la contienda en ambos bandos.
el 1 de abril de 1939 acabó la Guerra Civil española y Franco se convirtió en Jefe del Estado del nuevo régimen en España.
Apenas medio año después, Adolf Hitler desencadena la ofensiva sobre Polonia que producirá el estallido de la Segunda Guerra Mundial.
Frente a eso, Franco, que gobierna una nación en ruinas y con aún enfrentamientos entre fuerzas de seguridad y guerrilleros, tiene tres opciones: situarse como enemigo de Alemania o Italia, cosa que no quiso hacer, puesto que tiene gran afinidad política e ideológica con los gobiernos de esos países, que además colaboraron de forma importante en su victoria en la Guerra Civil.
Finlmente no le queda más remedio que imponer la neuntralidad, coincidiendo con la misma posición que mantuvo España en la Primera Guerra Mundial.
Problema Saharaui
El conflicto se alarga 30 años. Tres décadas que se saldan con una guerra sin cerrar, un pueblo dividido entre el exilio y la ocupación y una situación de inestabilidad que afecta a todo el Magreb.
El sáhara Occidental fue una colonia española hasta 1975, cuando Maruecos lo invadió mediante la Marcha Verde.
Para entonces, España ya se había comprometido, a instancias de la ONU, a iniciar los tránites de descolonización que contemplaban la convocatoria de un referéndum para la independencia del Sáhara.
La Marcha Verde sorprendió a España, que abandonó el lugar quedándose con Ceuta y Melilla.
El Sáhara Occidentl pertenece a Marruecos, y quieren ser independientes, por lo que realizan manifestaciones religiosas en los que mueren muchas masas de personas.
El rey manda a parte tropas para matar a los manifestantes, y dice que los españoles deberíamos intervnir, pues en el pasado fue nuestro.
El sáhara Occidental fue una colonia española hasta 1975, cuando Maruecos lo invadió mediante la Marcha Verde.
Para entonces, España ya se había comprometido, a instancias de la ONU, a iniciar los tránites de descolonización que contemplaban la convocatoria de un referéndum para la independencia del Sáhara.
La Marcha Verde sorprendió a España, que abandonó el lugar quedándose con Ceuta y Melilla.
El Sáhara Occidentl pertenece a Marruecos, y quieren ser independientes, por lo que realizan manifestaciones religiosas en los que mueren muchas masas de personas.
El rey manda a parte tropas para matar a los manifestantes, y dice que los españoles deberíamos intervnir, pues en el pasado fue nuestro.
Holocausto Judío
En Historia, se ientifica desde finales de la década de 1950 con el nombre de Holocauso, a lo que técnicamente también se conoce, siguiendo la propia terminología del estado nazi, como solución final para los judíos.
Esto, es el intento de aniquilar totalmente a l población judía en Alemania.
Esto, es el intento de aniquilar totalmente a l población judía en Alemania.
Segunda Guerra Mundial
La Segund Guerra Mundial ha sido, hasta el momento, el conflicto armado más grande y sangriento de la historia uniersal en el que se enfrentaron las Potencias Aliados y a las potencias del Eje, entre 1939 y 1945.
Más de sesenta países participaron en combates aéreos, nvales y terrestres. Por efecto de la guerra murió l rededor de el 2% de la población mundial de la época en su mayor parte civiles.
Como conflicto mundial comezó el 1 de septiemre de 1939 y acabó oficialmente el 2 de septiembre de 1945.
Las causas de la Segunda Guerra Mundial más inmediatas a estallido de la misma son por una parte la invasión a polonia, por parte de los alemanes, y los ataques japoneses contra China, EStados Unidos de América, y las colonias británicas y neerlandesas an Asia.
FInalmente acabó en una Guerra Mundial, recibiendo como respuesta de todos los países agredidos una declaración de guerra.
Más de sesenta países participaron en combates aéreos, nvales y terrestres. Por efecto de la guerra murió l rededor de el 2% de la población mundial de la época en su mayor parte civiles.
Como conflicto mundial comezó el 1 de septiemre de 1939 y acabó oficialmente el 2 de septiembre de 1945.
Las causas de la Segunda Guerra Mundial más inmediatas a estallido de la misma son por una parte la invasión a polonia, por parte de los alemanes, y los ataques japoneses contra China, EStados Unidos de América, y las colonias británicas y neerlandesas an Asia.
FInalmente acabó en una Guerra Mundial, recibiendo como respuesta de todos los países agredidos una declaración de guerra.
Quién abolió el apartheid
La abolición del apartheid fue producto de los cambios que ocurrieron en Sudáfrica a finales de la década de 1980 y principio de la década de 1990.
En febrero de 1989, el presidente Botha sufrió un ataque de apoplegía(que es cuando no hay mucho flujo sanguíneo en el cerebro y hace que no puedas pensar tan rápido como tu cerebro lo hace normalmente), de modo que fue reemplazado por Frederik de Klerk. Nació en Johanesburgo, al noroeste de Sudáfrica, el 18 de marzo de 1936.
En su primer discurso como presidente, en febrero de 1990, de Klerk anunció que empzaría un proceso e eliminación de leyes discriminatoras y que levantaría la prohibición contra los partidos políticos proscritos.
En febrero de 1989, el presidente Botha sufrió un ataque de apoplegía(que es cuando no hay mucho flujo sanguíneo en el cerebro y hace que no puedas pensar tan rápido como tu cerebro lo hace normalmente), de modo que fue reemplazado por Frederik de Klerk. Nació en Johanesburgo, al noroeste de Sudáfrica, el 18 de marzo de 1936.
En su primer discurso como presidente, en febrero de 1990, de Klerk anunció que empzaría un proceso e eliminación de leyes discriminatoras y que levantaría la prohibición contra los partidos políticos proscritos.
Países de Europa
Países de la Unión Europea:
-España
-Portugal
-Francia
-Italia
-Luzemburgo
-Alemania
-Polonia
-Malta
-Grecia
-Letonia
-Lituania
-Estonia
-República Checa
-Reino Unido
-Irlanda
-Suecia
-Rumanía
-Finlandia
-Bélgica
-Bulgaria
-Chipre
-Países Bajos
-Dinamarca
-Austria
-Eslovaquia
-Hungría
-Eslovenia
Países que no son de la Unión Europea:
-Suiza
-Croacia
-Bosnia
-Servia
-Albania
-Noruega
-Bielorrusia
-Ucrania
-Montenegro
-Macedonia
-Georgia
-Rusia
-Azerbaiyán
-Armenia
-Turquía
-Moldabia
-Islandia
-Andorra
-España
-Portugal
-Francia
-Italia
-Luzemburgo
-Alemania
-Polonia
-Malta
-Grecia
-Letonia
-Lituania
-Estonia
-República Checa
-Reino Unido
-Irlanda
-Suecia
-Rumanía
-Finlandia
-Bélgica
-Bulgaria
-Chipre
-Países Bajos
-Dinamarca
-Austria
-Eslovaquia
-Hungría
-Eslovenia
Países que no son de la Unión Europea:
-Suiza
-Croacia
-Bosnia
-Servia
-Albania
-Noruega
-Bielorrusia
-Ucrania
-Montenegro
-Macedonia
-Georgia
-Rusia
-Azerbaiyán
-Armenia
-Turquía
-Moldabia
-Islandia
-Andorra
miércoles, 9 de marzo de 2011
¿Qué es el apartheid?
El apartheid fue una seria de actos de racismo practicado en Sudáfrica durante muchos años. En 1948, se convirtió en una ley, al ganar el Partido Nacionalista las elecciones cuando hubo una coalización con el Partido Afrikáans.
El partido Nacionalista obtuvo la coalición con el partido Afrikáans porque no tuvo suficientes votos para ganar las elecciones contra el Partido Unido.
Poco desdués de ganar se segregó a cada individuo de acuerdo a su raza.
Una ley promulgada en 1950 reservaba ciertos distritos en las ciudades donde sólo podían ser propietarios lo blancos, forzando a los negros a emigrar a otros lugares.
Las leyes establecieron zonas segregadas tales como playas, autobúses, hospitales, escuelas y hasta bancos en los parques públicos.
Los negros debían, por otra parte portar documentos de identidad en todo momento y les estaba prohibido quedarse en algunas ciudades o incluso entrar en ellas sin el debido permiso.
Realizaron unas normas que debían seguir sólo los negros:
-Los negros no podían ocupar posiciones en el gobierno y no podían votar excepto en algunas aisladas elecciones para instituciones segregadas.
-Los negros no podían habilitar negocios o ejercer prácticas profesionales en las áreas asignadas específicamente para los blancos.
-El transporte público era totalmente segregado.
-A los negros no les estaba permitido entrar en zonas asignadas para la población blanca, a no ser que tuviera un pase.
-Los edificios públicos tales como juzgados u oficinas de correos, disponían de accesos diferentes para blancos y negros, siendo los de los negros mucho más pobres que los de los blancos.
-Las áreas asignadas para los negros raramente tenían electricidad o agua. Los hospitales también eran segregados: los hospitales para los blancos tenían la cualidad de cualquier nación desarrollada, mientras que los asignados a los negros estaban pobremente equipados, faltos de personal y eran muy pocos en relación a la población que servían.
-En 1970 la educación de un niño negro costaba un 10% más que la de los blancos.
-Los negros, cobrando de sueldo 360 rands(moneda de Sudáfrica), ya pagaban impuestos, mientras que los blancos tenían que cobrar 750 rands para pagarlos.
Los defensores del apartheid decían que la discriminación contra los negros estaba basada legalmente en que éstos no eran ciudadanos de Sudáfrica.
El partido Nacionalista obtuvo la coalición con el partido Afrikáans porque no tuvo suficientes votos para ganar las elecciones contra el Partido Unido.
Poco desdués de ganar se segregó a cada individuo de acuerdo a su raza.
Una ley promulgada en 1950 reservaba ciertos distritos en las ciudades donde sólo podían ser propietarios lo blancos, forzando a los negros a emigrar a otros lugares.
Las leyes establecieron zonas segregadas tales como playas, autobúses, hospitales, escuelas y hasta bancos en los parques públicos.
Los negros debían, por otra parte portar documentos de identidad en todo momento y les estaba prohibido quedarse en algunas ciudades o incluso entrar en ellas sin el debido permiso.
Realizaron unas normas que debían seguir sólo los negros:
-Los negros no podían ocupar posiciones en el gobierno y no podían votar excepto en algunas aisladas elecciones para instituciones segregadas.
-Los negros no podían habilitar negocios o ejercer prácticas profesionales en las áreas asignadas específicamente para los blancos.
-El transporte público era totalmente segregado.
-A los negros no les estaba permitido entrar en zonas asignadas para la población blanca, a no ser que tuviera un pase.
-Los edificios públicos tales como juzgados u oficinas de correos, disponían de accesos diferentes para blancos y negros, siendo los de los negros mucho más pobres que los de los blancos.
-Las áreas asignadas para los negros raramente tenían electricidad o agua. Los hospitales también eran segregados: los hospitales para los blancos tenían la cualidad de cualquier nación desarrollada, mientras que los asignados a los negros estaban pobremente equipados, faltos de personal y eran muy pocos en relación a la población que servían.
-En 1970 la educación de un niño negro costaba un 10% más que la de los blancos.
-Los negros, cobrando de sueldo 360 rands(moneda de Sudáfrica), ya pagaban impuestos, mientras que los blancos tenían que cobrar 750 rands para pagarlos.
Los defensores del apartheid decían que la discriminación contra los negros estaba basada legalmente en que éstos no eran ciudadanos de Sudáfrica.
María Zambrano
María Zambrano Alarcón fue una filósofa y ensayista española, discípula del famoso filósofo, también español, José Ortega y Gasset.
Maríaz Zambrano Nació en Vélez-Málaga el 22de abril de 1904.
En 1908 se trasladó con su familia a Madrid y pasa a vivir en el número 8 de la calle Redondilla.
Fue una Importante escritora, autora de:
-Esencia y Hermosura
-La razón de la sombra
-Los Bienaventurados
-Para una historia de la piedad
-De la aurora
-El reposo de la luz.
Y muchas más.
Maríaz Zambrano Nació en Vélez-Málaga el 22de abril de 1904.
En 1908 se trasladó con su familia a Madrid y pasa a vivir en el número 8 de la calle Redondilla.
Fue una Importante escritora, autora de:
-Esencia y Hermosura
-La razón de la sombra
-Los Bienaventurados
-Para una historia de la piedad
-De la aurora
-El reposo de la luz.
Y muchas más.
Victoria Kent
Victoria Kent Siano es una abogada y política republicana.
Nació en Málaga, probablemente el 3 de marzo de 1898, aunque hay discrepancias documentales sobre la fecha.
Ella misma cambió su fecha de nacimiento por las de 1897 y 1889. Otras fuentes la sitúan en 1898.
Su padre, José Kent Román, fue y era un comerciante de tejidos.
Su madre, María Siano González, una humilde ama de casa.
Victoria vivió en Málaga hasta 1917, que fue a Madrid a estudiar.
Fue la primera mujer en el mundo en intervenir ante un consejo de guerra, consiguiendo la absolución de su defendido.
Un consejo de guerra es un procedimiento judicial militar que, por la situación de guerra y otras cosas, no permite esperar a al justicia militar ordinaria.
Nació en Málaga, probablemente el 3 de marzo de 1898, aunque hay discrepancias documentales sobre la fecha.
Ella misma cambió su fecha de nacimiento por las de 1897 y 1889. Otras fuentes la sitúan en 1898.
Su padre, José Kent Román, fue y era un comerciante de tejidos.
Su madre, María Siano González, una humilde ama de casa.
Victoria vivió en Málaga hasta 1917, que fue a Madrid a estudiar.
Fue la primera mujer en el mundo en intervenir ante un consejo de guerra, consiguiendo la absolución de su defendido.
Un consejo de guerra es un procedimiento judicial militar que, por la situación de guerra y otras cosas, no permite esperar a al justicia militar ordinaria.
martes, 8 de marzo de 2011
Un gran concierto en las cuevas de nerja
Programa del concierto:
-La mañana (Peer Gynt) de Edvard Grieg
-En la cueva del rey de la montaña (Peer Gynt) de Edvard Grieg
-Pequeña Música Nocturna de Amadeus Mozart
-Obertura de Orfeo en los Infiernos de Jacques Offenbac
-La "Danza china" de Piotr Ilich Tchaikovsky
-Marcha Triunfal de la Opera Aida de Giuseppe Verdi
-Marcha Turca de las Ruinas de Atenas de Ludwig van Beethoven
-Canon de Johann Christoph Pachelbel
-Carnaval de los animales. El Elefante de Charles Camille Saint-Saën
-Marcha Radezky de Johann Strauss
La Mañana:
Edvard Grieg
Edvard Hagerup Grieg fue un pianista y y compositor noruego. Sus obras más destacadas son su Concierto para piano en la menor y la música incidental que, encargada por el escritor Henrik Isben, escribió para su drama Peer Gynt o las más intimistas Piezas líricas, para piano.
Nació el 15 de junio de 1843, en Berguen, Noruega y falleció el 4 de septiembre de 1907.
Es descendiente de una familia de escoceses.
Edvard creció en un ambiente musical. Su madre, Gesine, fue su primera profesora de piano. Más tarde, en el verano boreal de 1858, Grieg conoció al legendario violinista Noruego Ole Bull, quien fue amigo de la familia y cuñado de Gesine. Bull descubrió que a Edvard Grieg se le daba muy bien la música cuando tenía 15 años y convence a sus padres para enviarle al Conservatorio de Leipzig para que pudiera ser un músico profesional.
Peer Gynt
Ibsen escribió Peer Gynt viajando a Roma, a Ischia y a Sorrento. La obra fue publicada el 14 de noviembre de 1867, en Copenhague. La primera edición fue de 1250 ejemplares y fue seguida, 14 días después, por una reedición de 2000 copias.
En la cueva del rey de la montaña:
En la gruta del rey de la montaña es un fragmento de música incidental, opus 23, compuesto por Edvar Grieg para la obra de Henrik Ibsen Peer Gynt, que se estrenó en Olso el 24 de febrero de 1876. Esta pieza fue finalmente incluida como final de la Peer gynt suite n.º 1, op. 46.
Obertura de Orfeo en los Infiernos:
Jacques Offenbach
Jacques Offenbach nació en Deutz, el 20 de junio de 1819, y murió en Parías, el 5 de octubre de 1880. Fue un compositor y violonchelista alemán, nacionalizado francés. Creador de la opereta moderna y de la comedia musical. Fue uno de los compositores más influyentes de la música popular europea del siglo XIX.
Nació en el seno de una familia judía, con el nombre de Jakob. Sus padres fueron el encuadernador, profesor de música y compositor Isaac Juda Eberst y Marianne Rindskopf, quienes poco antes de su nacimiento cambiaron su apellido por el nombre de la ciudad natal del padre. Estudió violonchelo y violín. Fue violonchelista de diversas orquestas, entre ellas la de la Ópera-Comique.
La "Danza China":
Piotr Ilich Tchaikovsky
Nació el 25 de abril, y murió el 7 de mayo de 1840. FUe un compositor ruso del período del Romanticismo. Es autor de algunas de las obras de música clásica más famosas del repertorio actual, como por ejemplo, sus sinfonías; Cuarta, Quinta y Sexta (Patética) y la ópera Eugenio Oneguin.
Marcha Triunfal de la Ópera Aida:
Giuseppe Verdi
Giuseppe Fortunino Francesco Verdi nació el 10 de octubre de 1813, y murió el 27 de enero de 1901. Fue un compositor romántico italiano de ópera del siglo XIX, el más notable compositor de ópera italiana y puente entre el belcanto de Rossini, Conizetti y Bellini, la corriente del verismo y Puccini. Fue autor de algunos de los títulos más populares del repertorio lírico, como los que componen su trilogía popular o romántica: Rigoletto, La Traviata e Il Trovatore y las obras maestras de la madurez como Aida, Don Carlo, Otello y falstaff.
Marcha Turca de las Ruinas de Atenas:
Ludwig van Beethoven
-La mañana (Peer Gynt) de Edvard Grieg
-En la cueva del rey de la montaña (Peer Gynt) de Edvard Grieg
-Pequeña Música Nocturna de Amadeus Mozart
-Obertura de Orfeo en los Infiernos de Jacques Offenbac
-La "Danza china" de Piotr Ilich Tchaikovsky
-Marcha Triunfal de la Opera Aida de Giuseppe Verdi
-Marcha Turca de las Ruinas de Atenas de Ludwig van Beethoven
-Canon de Johann Christoph Pachelbel
-Carnaval de los animales. El Elefante de Charles Camille Saint-Saën
-Marcha Radezky de Johann Strauss
La Mañana:
Edvard Grieg
Edvard Hagerup Grieg fue un pianista y y compositor noruego. Sus obras más destacadas son su Concierto para piano en la menor y la música incidental que, encargada por el escritor Henrik Isben, escribió para su drama Peer Gynt o las más intimistas Piezas líricas, para piano.
Nació el 15 de junio de 1843, en Berguen, Noruega y falleció el 4 de septiembre de 1907.
Es descendiente de una familia de escoceses.
Edvard creció en un ambiente musical. Su madre, Gesine, fue su primera profesora de piano. Más tarde, en el verano boreal de 1858, Grieg conoció al legendario violinista Noruego Ole Bull, quien fue amigo de la familia y cuñado de Gesine. Bull descubrió que a Edvard Grieg se le daba muy bien la música cuando tenía 15 años y convence a sus padres para enviarle al Conservatorio de Leipzig para que pudiera ser un músico profesional.
Peer Gynt
Peer Gynt es un drama del escritor noruego Henrik Isben. Fue escrito en 1867, e interpretado por primera vez en Olso, (que es una ciudad muy famosa del sureste de Noruega) el 24 de febrerode 1876, con música incidental del compositor noruegoEdvard Grieg.
Ibsen escribió Peer Gynt viajando a Roma, a Ischia y a Sorrento. La obra fue publicada el 14 de noviembre de 1867, en Copenhague. La primera edición fue de 1250 ejemplares y fue seguida, 14 días después, por una reedición de 2000 copias.
En la cueva del rey de la montaña:
En la gruta del rey de la montaña es un fragmento de música incidental, opus 23, compuesto por Edvar Grieg para la obra de Henrik Ibsen Peer Gynt, que se estrenó en Olso el 24 de febrero de 1876. Esta pieza fue finalmente incluida como final de la Peer gynt suite n.º 1, op. 46.
Aunque la ejecución del fragmento completo sólo dura dos minutos, ha alcanzado la categoría de icono en la cultura popular y es reconocida fácilmente, aunque no, quizás, por su nombre.
Pequeña Música Nocturna:
Wolfgang Amadeus Mozart, cuyo nombre completo era Johannes Chrysostomus Wolfgangus Theophilus Mozart,nació el 27 de enero de 1756, en Viena, Austria, y murió el 5 de diciembre de 1791. Fue un compositor y pianista austriaco, maestro del Clasicismo, considerado como uno de los músicos más influyentes y destacados de la historia.
La obra mozartiana abarca todos los géneros musicales de su época y alcanza más de seiscientas creaciones, en su mayoría reconocidas como obras maestras de la música sinfónica, concertante, de cámara, para piano, operíastica y coral, logrando una popularidad y difusión universales.
Obertura de Orfeo en los Infiernos:
Jacques Offenbach
Jacques Offenbach nació en Deutz, el 20 de junio de 1819, y murió en Parías, el 5 de octubre de 1880. Fue un compositor y violonchelista alemán, nacionalizado francés. Creador de la opereta moderna y de la comedia musical. Fue uno de los compositores más influyentes de la música popular europea del siglo XIX.
Nació en el seno de una familia judía, con el nombre de Jakob. Sus padres fueron el encuadernador, profesor de música y compositor Isaac Juda Eberst y Marianne Rindskopf, quienes poco antes de su nacimiento cambiaron su apellido por el nombre de la ciudad natal del padre. Estudió violonchelo y violín. Fue violonchelista de diversas orquestas, entre ellas la de la Ópera-Comique.
La "Danza China"
Piotr Ilich Tchaikovsky
Nació el 25 de abril, y murió el 7 de mayo de 1840. FUe un compositor ruso del período del Romanticismo. Es autor de algunas de las obras de música clásica más famosas del repertorio actual, como por ejemplo, sus sinfonías; Cuarta, Quinta y Sexta (Patética) y la ópera Eugenio Oneguin.
Nacido en una familia de clase media, la educación que recibió Chaikovski estaba dirigida a prepararle como funcionario, a pesar de la precocidad musical que mostró. En contra de los deseos de su familia, decidió seguir una carrera musical y en 1862 accedió al Conservatorio de San Petersburgo, graduándose en 1865.
Marcha Triunfal de la Ópera Aida:
Giuseppe Verdi
Giuseppe Fortunino Francesco Verdi nació el 10 de octubre de 1813, y murió el 27 de enero de 1901. Fue un compositor romántico italiano de ópera del siglo XIX, el más notable compositor de ópera italiana y puente entre el belcanto de Rossini, Conizetti y Bellini, la corriente del verismo y Puccini. Fue autor de algunos de los títulos más populares del repertorio lírico, como los que componen su trilogía popular o romántica: Rigoletto, La Traviata e Il Trovatore y las obras maestras de la madurez como Aida, Don Carlo, Otello y falstaff.
Marcha Turca de las Ruinas de Atenas:
Ludwig van Beethoven
Ludwig van Beethoven, nació el 16 de diciembre de 1770, y murió el 26 de marzo de 1827. Fue un compositor, director de orquesta y pianista alemán. Su legado musical abarca, cronológicamente, desde el el períoco clásico hasta inicios del romanticismo musical.
Considerado el último gran representante del clasicismo vienés, Beethoven consiguió hacer trascender a la música del Romanticismo, motivando a la influencia de la misma en una diversidad de obras musicales a lo largo del siglo XIX. Su arte se expresó en numerosos géneros y aunque las sinfonías fueron la fuente principal de su popularidad internacional, su impacto resultó ser principalmente significativo en sus obras para piano y música cámara.
Canon de Johann:
Johann Christoph Pachelbel
Johann Christoph Pachelbel nació el 1 de septiembre de 1653, y murió el 3 de marzo de 1706. Fue un destacado compositor, clavicembalista y organista alemán del periodo barroco. Se cuenta entre los más importantes músicos de la generación anterior a Johann Sebastian Bach, de cuyo padre fue amigo. Entre sus numerosas composiciones hay que mencionar su célebre Canon en Re mayor, escrito para tres violines y bajo continuo, obra que ha sido objeto de numerosas grabaciones. Además de componer una gran cantidad de obras sacras y seculares, contribuyó al desarrollo del preludio de coral y fuga, lo que le granjeó un lugar entre los compositores más importantes de la era barroca.
La música de Pachelbel gozó de mucha popularidad en su época, gracias a la cual obtuvo muchos alumnos y logró convertirse en un modelo para los compositores del sur y la parte central de Alemania.
Carnaval de los animales. El Elefante:
Charles Camille Saint-Saëns
Charles Camille Saint-Saëns, nació el 9 de octubre de 1835, y murió el 16 de diciembre de 1921. Fue un director y compositor francés de música académica.
Fue también un músico muy dotado. Fue un virtuoso pianista y también un excelente improvisador al órgano, espíritu curioso por todo, escritor, caricaturista, gran viajero, Saint-Saëns desempeñó un papel excepcional en la renovación de la música francesa, tanto por su enseñanza. Tuvo como alumnos, entre otros, a Gabriel Fauré y a André Messager, como, sobre todo, por su actividad en favor de la música nueva. Fue uno de los fundadores de la «Société Nationale de Musique», destinada a tocar y difundir la música francesa. Puede considerársele un jalón esencial de la renovación que condujo a Claude Debussy y a Maurice Ravel.
Marcha Radetsky:
Johann Satraus
Johann Baptist Strauss I, nació el 14 de marzo de 1804, y murió el 25 de septiembre de 1849. Fue hijo de Franz Borgias Strauss. Fue un compositor austriaco conocido particularmente por sus valses y por popularizarlos junto con Josef Janner. Fue el fundador (sin que fuese su intención) de una dinastía musical con sus hijos Johann Strauss, Josef Strauss y Eduard Estrauss.
Su obra más famosa es probablemente la Marcha Radetzky, mientras que quizás su vals más famoso sea Lorelei Rhein Klänge op. 154.
domingo, 6 de marzo de 2011
Coordenadas Geográficas
Para saber cuál es la longitud y latitud de cualquier punto, miramos en un planisferio con las coordenadas geográficas narcadas, se busca el punto que queremos, donde está, y después se mira la latitud, que hace referencia al ecuador y a las demás paralelos, por ejemplo:
Málaga: 37º: Paralelo en el que está. N: Hemisferio en el que se encuentra(Norte o Sur).
El segundo paso es mirar la longitud, que hace referencia al Meridiano de Greenwich y a los demás meridianos, por ejemplo:
Málaga: 6º: Meridiano en el que está. Ó: Hemisferio en el qu ese encuentra(Este u Oeste).
De este modo podemos saber dónde está cada punto en el mundo según las coordenadas geográficas.
Málaga: 37ºN, 6ºÓ.
Londres: 50ºN, 1ºÓ.
Libia: 30ºN, 15ºE.
Turquía: 39ºN, 34ºE.
Chipre: 36ºN, 34ºE.
Suecia: 60ºN, 15ºE.
CEIP "los Morales": 37ºN, 6º50'Ó.
Málaga: 37º: Paralelo en el que está. N: Hemisferio en el que se encuentra(Norte o Sur).
El segundo paso es mirar la longitud, que hace referencia al Meridiano de Greenwich y a los demás meridianos, por ejemplo:
Málaga: 6º: Meridiano en el que está. Ó: Hemisferio en el qu ese encuentra(Este u Oeste).
De este modo podemos saber dónde está cada punto en el mundo según las coordenadas geográficas.
Málaga: 37ºN, 6ºÓ.
Londres: 50ºN, 1ºÓ.
Libia: 30ºN, 15ºE.
Turquía: 39ºN, 34ºE.
Chipre: 36ºN, 34ºE.
Suecia: 60ºN, 15ºE.
CEIP "los Morales": 37ºN, 6º50'Ó.
sábado, 5 de marzo de 2011
Trabajo "El niño con el pijama de rayas"
1.-¿Qué es el judaismo?:
SOn las creencias, la religión, la tradicción o la cultura del pueblo judío. Es la religión más antigua de las tres relicionesmonoteístas más difundidas.
Su fundaor es Abraham. Tiene 13.3000.000 de seguidores, y su símbolo es la estrella de David.
2.-Háblame de las expulsiones de los judíos:
Las expulsiones de lo judíos se refiere a la migración forzada que realizaron los alemanes hacia lo judíos, de los tres primeros años después de la Segunda Guerra Mundial.
3.-¿Dónde está Auswitch?:
Se encuentra al este de Alemania. Sus coordenadas son: 50ºN, 20ºE.
4.-¿Por qué es conocido ese lugar?:
Auswitch fue conocido porque fue el mayor centro de exterminio de la historia del nacimiento.
5.-¿Quién fue Hitler?:
Adolf Hitler fue un político alemán de origen austríaco, que estableció un régimen nacionalsocialista en Alemania entre 1933 y 1945 conocido como el Imperio Nazi. También fue quien creó el judaismo, e hizo creer a los elmanes que eran superiores.
6.-¿Qué ocupó Alemania desde 1930 hasta 1945?:
En 1930, comenzó desde lo que es en la actualidad, pero fue creciendo hasta ocupar un trozode Francia, Luxenburgo, La República Checa, Austria, Polonia, un trozo de Ucrania y un trozo de Bielorrusia.
SOn las creencias, la religión, la tradicción o la cultura del pueblo judío. Es la religión más antigua de las tres relicionesmonoteístas más difundidas.
Su fundaor es Abraham. Tiene 13.3000.000 de seguidores, y su símbolo es la estrella de David.
2.-Háblame de las expulsiones de los judíos:
Las expulsiones de lo judíos se refiere a la migración forzada que realizaron los alemanes hacia lo judíos, de los tres primeros años después de la Segunda Guerra Mundial.
3.-¿Dónde está Auswitch?:
Se encuentra al este de Alemania. Sus coordenadas son: 50ºN, 20ºE.
4.-¿Por qué es conocido ese lugar?:
Auswitch fue conocido porque fue el mayor centro de exterminio de la historia del nacimiento.
5.-¿Quién fue Hitler?:
Adolf Hitler fue un político alemán de origen austríaco, que estableció un régimen nacionalsocialista en Alemania entre 1933 y 1945 conocido como el Imperio Nazi. También fue quien creó el judaismo, e hizo creer a los elmanes que eran superiores.
6.-¿Qué ocupó Alemania desde 1930 hasta 1945?:
En 1930, comenzó desde lo que es en la actualidad, pero fue creciendo hasta ocupar un trozode Francia, Luxenburgo, La República Checa, Austria, Polonia, un trozo de Ucrania y un trozo de Bielorrusia.
